大家的智慧支撑集体的荣誉
10月24日晚6：30，中学部七年级“班·科”联系会在学部二楼会议室举行。参加会议的有七年级各科任老师，以及学部主任曹旭飞，教学主管李建军。
会议由李建军主管主持。李主管对七年级语、数、外的第一次月考情况作了精要的分析。接下来，七（一）的班主任苏小波老师理性地分析了这次月考的基本情况。他最后说：“我们这个班的孩子有特点：静如处子，动如脱兔。我们要根据学生的特点因材施教。相信我们一定会进步。”
苏老师的话音刚落，数学老师刘甫兵就迫不及待地想说说他的“孩子们”。他说：“这次出题紧扣中考和新课标，这是方向；但从学生的考试情况看，学生的得分率与出题目的有一定差距，针对这一情况，我制定了切实有效的改进措施。”最后，刘老师还提出了“一帮一”的建议。
涂利军老师就学生学习语文的现状，针对个案作了具体分析。并指出：要落实“大语文”观，必须从基础抓起，注重每个环节的落实，同时拓展课外知识，以培养学生学习语文的兴趣。“腹有诗书气自华”，让学生感受语文的魅力，语文的美。
七（二）班班主任余玲老师站在班主任的高度，系统地分析了学生语、数、外三科月考的情况，并针对每个孩子的现状提出了改进的措施。“培优补差”的方案已在实施中。
音乐老师涂伶俐老师，生物、青健老师隆秀红老师在会上也作了简短的发言。
曹主任说：这次会议开得很成功。人文的关怀，理性的思考，让我们的工作更成熟。这次会议的主题是：明白优势，发扬光大；找到弱项，突破创新。
曹主任希望大家在日常教学工作中清晰思路：班级应是以班主任为主导、大家积极参与的班级。达成共识，是我们行动的前提。有了这种理性思维，我们才能努力推进我们的工作，我们这样做，受益的是学生，幸福的是老师，所以，水涨才能船高。
曹主任针对昨天六年级“班·科”会议提出了五条建议：
- 以作业实效为主抓点，强化过程落实；
- 以分层辅导为主策略，优化针对性；
- 以组织教学为主渠道，提升课堂教学效度；
- 以考试为契***，重纵向比较，看自己的进步；
- 以主体参与为主旋律，注重节奏和兴趣的统一。
要求老师在设置情景、问题，培养学生的兴趣的同时，要注意把握课堂节奏，使课堂气氛活而不乱，有条不紊。
曹主任肯定了今天七年级“班·科”联系会。他说：“一帮一”方法很好，它可以是老师辅导学生，也可以是学生帮助学生，统称“导师制”，重在全员参与。班主任对学生工作要深入，但不能陷入。既要微观的管理，又要宏观调控。并对“导师制”提出了希望：“导师”活动，重在落实，贵在坚持。让“导师”活动深入人心，带动学生，带动老师，带动家长，带动学部有关人员参与。实施大班级，合理推进七年级的整体工作：1、意识到位；2、方法共享；3、借风运动（班主任、学科老师要借学部的会议要求，落实过程，优化成果。）大家的智慧支撑集体的荣誉。只要我们坚持这么做，成功和幸福感就会越来越多。
