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播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生。为了让“好习惯”这一学生言行的导师常住学生心田，5月13日晚上，小学部陈德兰老师利用附中论坛时间让一年级的孩子们意识到了“好习惯伴我成长” 的重要性。

陈老师以鲁迅成名的故事为切入点，打开孩子们的动脑习惯。让孩子们参与到体验“好习惯”的活动中来。怎样才能成为一名优秀的小学生？小学生应该培养自己的好习惯。孩子们积极表达自己观点。

首先，要有良好的学习习惯。1、能主动做好课前准备2、坐姿端正。3、上课认真听讲，积极举手发言、声音洪亮、思维活跃。4、书写工整美观。5、做作业认真细致。6、能爱护自己书籍及文具。7、喜欢阅读。8、按时完成作业等。

其次，要有良好的生活习惯；文明习惯；节俭习惯 ；爱护公物的习惯；尊老爱幼等等好习惯。这些习惯的培养让孩子们做人行事的行为准备进一步得到了培养。他们还非常感兴趣地谈起了爱护书籍的重要。有的说“书籍是我们的好朋友。我们爱护书皮，可以把它包起来。”有的说，“在看书的时候不能卷角，不能随意损坏书籍。”还有的小朋友说：“书可以过一段时间再拿来读一读，妈妈说过，读过的故事，你过一段时间再读的话，会有新的收获。”陈老师不停地点头，直夸孩子们说得好。并且还让孩子们说一说学校生活中哪些习惯你已经做到了。孩子们见说到自己，就纷纷举起小手想告诉老师。有的说她喜欢举手发言，老师多次表扬她爱发言。有个小女生举手起来说：“课前准备她每天都做得很好，班级的其他同学每次一下课回到教室里就喊着‘课前准备三件事’，同学们互相提醒，后来慢慢养成了良好的习惯”。陈老师对她竖起大拇指，说：“不仅表扬你，还表扬你们整个班级，坚持一个良好的习惯，真了不起！”

     在此次活动中，孩子们不但懂得了“好习惯”的重要性。而且，他们也以真正的行为证明了自己已经拥有了一些好习惯。例如，认真听讲、积极动脑思考、举手站直用洪亮的声音回答问题等。通过本次活动的学习，希望孩子们能注重自身好习惯的培养，让好习惯为他们的成长保驾护航。

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