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小升初

曾经，小升初是让许多家长一听到就会焦虑的词语。

如今，中考五五分流带来的压力传导，初中学生压力变大，小升初家长焦虑陡增。

让人“闻风丧胆”的小升初

学生到底应该具备怎样的素养？

近日，重庆市为明学校初中部校长，深耕基础教育24年，原重庆直属学校优秀语文教师、优秀班主任、管理干部、中学语文高级教师、重庆市骨干教师、西南大学兼职硕士导师；重庆市生涯规划指导专委会专家冉启兵，做客重庆之声《968家长热线》，就小升初必备素养进行了专业解读。

01  家长到底在焦虑什么？

主持人：冉校长，您一直在教学第一线，还负责学校的小初一体化工作，接触的学生家长特别多，根据您的了解，小升初阶段的家长心态究竟如何？

微信圈曾疯传这样的段子：襁褓中的小朋友枕边放着一张卡片，上面写着“距离高考还有6414天”。这个纸尿裤里的宝宝，还没来得及睁眼看世界，就无辜地被加入奔跑的行列。

一位三年级学生的家长曾问我：“孩子是不是得把小学的必备古诗赶紧背诵完，然后赶紧提前背诵初中的古诗。”随着升学季的到来，小升初的话题再度进入大众的视野，成为现实生活中许多人的共同关注点。就连前两年热播的电视剧《小舍得》就聚焦小升初，可见小升初的焦虑不是个别的，而是一种群体的焦虑。

知乎上有这样一个热门的话题：小六这一年，你和你的孩子，经历了什么？

家长一肚子苦水：孩子不是在考试，就是在去考试的路上，为了一张初中“门票”，孩子沦为“地下奥数”，家长沦为“可怜陪读”。择校考试考了一家又一家，最后发现学的都没考，考的都没学，反而荒废了一年学业。无奈之下，只能选择“躺平”，听天由命，勉强安慰自己“宁做鸡头，不当凤尾”。这一年，因为升学，因为择校，消费你的时间，耗费你的精力，浪费你的金钱，摧毁你的心理，没有人知道你的心力交瘁，没有人安慰你的遍体鳞伤。

02  焦虑的诱因都有哪些？

主持人：请问冉校长，在您看来，到底有哪些因素，造成了家长们的各种焦虑呢？

名校焦虑

咱重庆的不少家长受到袍哥文化的影响，面子观念比较严重。名校情节根深蒂固。这不，据人民日报报道：就在咱重庆忠县的一家医院，所有新生儿病房全部以名校命名。311，清华大学，15-16床；306，南开大学，01-03床；304，浙江大学，04-05床，还有哈佛、牛津……一位婆婆来医院探望儿媳和刚出生的孙儿，电话里询问具体的床位，却被儿子的回答搞蒙圈了。“他（儿子）给我说‘浙江大学’，我心里想，怎么去浙江大学了，跑这么远？为什么要去？”

他们宁做名校的草，不愿做普校的宝；宁在名校哭，不愿在普校笑。他们固执地认为进入好的小学才更有机会考入好的中学，进入好的中学才更有机会考入好的高中，进而考入好的大学，进入有份好的职业。这种几乎普通的认知将一场考试的成败看成多米诺骨牌。父母的焦虑从希望孩子有份体面的工作被倒推回小升初的考试。

别人家孩子带来的焦虑

“孩子都是自己的好”这句话不错，每一对父母潜意识里都认为自己的孩子不会比其他玩伴差，即使某方面不足，那也是另一方面表现突出；即使目前不足，也相信以后一旦开悟定不落于人后。假设一群适龄孩子的周末聚会，父母皆熟识并聊起小升初的话题。若是说到谁谁谁考上某名校，姑且不为所动，但若是几位好友全部考上了，就剩自己的孩子，估计就难免心动了。再想自己的孩子不比谁谁差，于是晚上回家开始便开始动以情晓以理，立决心，定目标了。

选择焦虑

乱花渐欲迷人眼，选择多了也很难。以下几方面就是家长们经常纠结的点！

选“公办”还是“私立”

这个说到底是一个经济基础决定上层建筑的命题。重庆大多数民办学校的收费一学期1.5至5万元，还不包含其他费用，所以选公或选私，家长必须先看看自己的“钱袋子”。当然，背后的价值观也很重要：看重费用的的选择家门口的学校，毕竟义务教育阶段公办学校基本免费的，更加看重“定位+特色”、“质量+服务”的选私立学校。一句话，私立学校费钱，公办学校费妈。

选“名校”还是“普校”

在大多数家长的理解里，名校就是升学成绩好，其实这只是“名校”的一个重要角度。很多家长“慕名而去”，却忽略了最重要的一点：那就是你的孩子是否能适应“名校”：例如名校的升学压力，名校的末位淘汰等。我看过很多家长挤破头，找关系进名校，其实说到底，这都是家长的“意愿”。

中国式家长习惯为孩子做选择，认为帮孩子选择“最好”、“最出名”的就是履行了自己的父母责任，但又有多少家长问过你的孩子“你是否想进名校”？也许你的孩子会回答“不，其实我更喜欢另外一所普通学校”；“我宁做鸡头不做凤尾”。

选“走读”还是“寄宿”

很多家长会纠结，家附近的学校不那么好，但却又舍不得孩子寄宿。特别是80、90后的新家长，更关注“亲子教育”，对于孩子一周就只是周末在家的这种教育模式无法接受。但其实有研究表明，短暂的分离实际上有利于促进亲子关系的发展，一些寄宿制学校有着丰富的校园生活体验，比如教会小王子、小公主整理自己的衣物，比如拓展性的手工劳作课程，比如一些习惯养成的教育等。

从某种角度，如果您的孩子选择走读的学校，但是实际上您无法真正做到成为孩子的榜样、有效陪伴的话，寄宿制学校反而教会孩子的更多。因为，同伴集体的影响力量超过了家长。

选“校风”还是“文化”

很多家长非常强调“校风”，有人做过统计“校风”一词列小升初选择学校关键词排名第一。但是家长在理解“校风”时，是单维度的。认为学生乖乖坐在那听讲，不乱动，不讲小话，同学间没有攀比，没有手机，没有早恋这就是好的校风。有的还认为接送孩子的豪车太多，担心孩子攀比、学坏。

其实，校风只是一个浅层次的表达。家长更应该关注的，是这个学校的文化：文化的层面是多元的，比如这个学校的校长的理念是否先进，是否被认可；学校的师资是否多元，东西兼融，年龄、学历结构合理；学校是否鼓励学生创新思维，是否提供了足够的课程、活动支持引领学生的多元化发展，这些都是校园文化。

选“老牌”还是“新锐”

新学校很容易让人产生好感，加之没有之前的“包袱”，许多学校成为家长的“新宠”。从硬件来看，新学校肯定有优势，但是家长在进行选择时，更应该注重“软件”。比如，教师队伍建设需要时间，课程融合是需要一定积淀，办学经验也需要积累，这些都是“时间”作用的产物，无法一蹴而就，更无法一天就把罗马建成。

我和大家分享一个案例，有个小学的家长，去两所学校参观了解，最后家长选了一所新学校，一个月后，家长要求转学回到老牌学校，因为他觉得新学校有太多问题，老师都是新毕业的学生，不熟悉教学，管理秩序远远没有建设好；孩子上了一个月的课，都不知道教了些啥，甚至还有一些老师刚开学就离职了。家长觉得太不靠谱，于是又找回了“问题都被放大”的老牌学校。教育和播种一样，需要时间，需要静待花开。

选“贵的”还是“对的”

近年来，很多家长在公办和私立之间纠结，这个归根到底是一个经济基础决定上层建筑的命题。重庆大多数民办学校的收费一学期1.5至5万元，还不包含其他费用，所以选公或选私，家长必须先看看自己的“钱袋子”。当然，背后的价值观也很重要：看重费用的的选择家门口的学校，毕竟义务教育阶段公办学校基本免费的，更加看重“服务、质量、特色”的选私立学校。一句话，私立学校费钱，公办学校费妈。市场上出现了一批高价的甚至天价的学校。与此同时，只买贵的，也是一部分人的消费选择取向。因为贵有贵的价值、理由。  性价比也是另外一种教育消费的取向。只是不同的人群有不同的选择罢了。

我不想去讨论要“贵的”还是“性价比高的”。因为，选择学校，既要看其价值，如硬件如何好，教师如何名牌，校园如何高大上，学生升学成绩好。还要看其“使用价值”。

你要希望你的孩子还是中国式的孩子，在人生观等“三观”还在形成的时候，不能丢弃中国传统文化和中国课程的教育。你要是希望你的孩子能够走得出去、回得来，真正成为世界精英，那你得打下中国根基和西方文化的根基的“双底色”。你要是全家希望移民，那你早点送孩子出去、多一些西方文化的底色是对的。

选“应试”还是“综合发展”

新高考方案终于出台，走班、选课，自主招生，这些原来在西式教育中才能听到的名词终于在中国教育体制中破土而出。这也意味着，传统的刷题式、填鸭式的应试教育，真正遭遇“危机”。而随着高校自主招生比例的不断扩大，对孩子的综合能力也提出了更高的要求，而这种趋势正在积极影响着小升初的选择。

你的孩子会玩魔方？会玩机器人拼装？会3D打印？会击剑？会编程？流利的英语之外，会德语或者日语二外？懂得项目制学习？能做project？会演讲？会画思维导图？

因为这些“会玩”、“拼搏”、“合作”的素质，才是孩子真正适应未来变化的能力，才是有一天离开父母的庇护独自飞翔的翅膀。

同时，我想强调，一所学校抓成绩永远没有错，不择手段抓成绩就错了，提倡素质教育，全人教育等更没有错，提高不了成绩就错了！不抓成绩的素质教育没脑子，不抓素质的只抓成绩的教育没良心。好的学校应该是升学教育的高地，素质教育的摇篮，特长教育的温床，健康成长的乐园。这也是咱们为明学校的办学追求！

一言概之，今天我们谈小升初学生必备素养，首先要谈家长的必备素养：我们总是担心孩子输在起跑线上，殊不知家长才是孩子的最好的起跑线。家长的思想、观念、远见、选择的智慧影响孩子未来的发展。家长要把孩子当完整的人来看，要联系家庭未来的生活来看，要把孩子的现在和未来打通起来看。这样，在小升初这个关键的阶段才能指导孩子做出科学合理的规划。

END

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统筹：杨昌武

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