【为明家长说】郭薇薇：网课这个月，认识了哆啦A梦的另一面
初冬的重庆，正经历着新冠疫情爆发以来最严峻的考验。为了早日“好”起来，整座山城“静”下来。在这静默的战场中，有一群有趣、有爱、有心的人，化身“哆啦A梦”，以“心灵捕手”的形象，每日“抓捕”孩儿们的注意力和执行力。
一个月的网课期间，他们用智慧与才华，让孩子们时刻保持着你追我赶的学习热情，他们就是重庆市为明学校初中部的老师们。
初一五班（龙珠班） 梅海星母亲
郭薇薇
头号铁腕捕手：“孙船长”
这位“捕手”敢讲真话，敢负责任，航行里程和经验丰富，总是为孩子们计长远，她就是数学老师孙晓梅。
孙老师放下曾经的辉煌战绩，俯身聆听孩子们内心的声音，包容接纳每个孩子的特质，既一点一点修正孩子们身上的不足又保护着每个人的个性。孙老师来自新疆乌鲁木齐某重点中学，曾在当地疫情期间积累了丰富的网络教学实战经验，这些经验不只是授课、批改作业、设备调试、线上考试，还渗透到观察学生上网课时的面部微表情，心理状况，家庭协助等。
我仔细观察过，只要是孙老师的数学网课，孩子们都保持着全勤且全情的注意力。她每次都会在微信上提醒家长和孩子们提前五分钟进入腾讯会议“备课”，课前她会给孩子们播放自己收集的“班级才艺”和“时事热点”，如春风雨露般自然而然地给孩子们带来美育和德育的滋养。
课中，孙老师也非常注重保持和孩子们的互动教学，及时肯定，及时表扬，及时纠错，及时提醒，及时敲打……还会随时提问面部表情略带疲乏的孩子。再加上，课上常常会有快速小测，快速提交点评，牢牢地抓住了孩子们的注意力。
这一个月来，我们班级半期数学测试成绩平稳上升，家长们也丝毫不惧返校后数学成绩会滑坡，因为我们网课的质量丝毫不逊色于线下数学课堂。
最具才情捕手：“谭主任”
物理老师是科学范的钢铁直男侠吗？还是爱因斯坦转世？不不不，那样注定是无法捕捉小可爱们注意力的。
为了给网课期间的孩子们讲透彻一堂关于声音振动的课，这位捕手竟一人撑起了一支乐队，用笛子、吉他、口琴等各种乐器，用音乐的生动演绎，诠释着物理的魅力，他就是物理老师谭艳。
课后作业更是有趣实用，谭老师请大家收集八个啤酒瓶，分别给每个瓶子盛上不同量的水，尝试敲击出自己喜爱的音乐。他充分利用孩子们实践探索的兴趣，直观感受声音振动带来的音乐之美。
现在，连我这个“物理小白”都明白了：我们敲击瓶子，使得瓶子振动，而水起阻碍作用，水越多频率越低，音调变低，所以装有不同高度水的瓶子，敲击后发出的音调也随着水的高度升高而降低。
最具人气捕手：“杰夫哥”&“霞霞姐”
这二位分别是英文老师王杰和语文老师李霞，有他们在的地方，就是人气爆棚的“演出现场”。
王杰老师的英语课，一开始便解决了孩子们在线上无法开口跟读和口语互动问答的难题。他纯正的口语让孩子们听得津津有味，还利用孩子们喜欢的动漫、偶像人物制作出“作业表扬与鼓励”的表情包，孩子们每天点开自己的家校本，就能弹出幽默励志的批注表情包，还每天不重样，孩子们在惊喜中洋溢着对英语网课学习的积极和热情。
王杰老师还自己研究设计了“问卷星”在线英语测试答题，每周一晚上都会给孩子们进行网上语法专题测试，耐心地教导线上答题的技巧与注意事项，让孩子们牢固地掌握知识点的运用。
“自古以来，就有埋头苦干的人，有准时交作业的人，还有保证作业质量的人……真的勇士，敢于直面网课的人生，敢于尽快完成语文作业……震惊！！！重庆市某李姓语文老师在疫情期间被绑架，绑匪联系家属后，竟只要求37份高质量的作业当赎金，她的学生为了解救她，连夜写了37份高质量作业交给绑匪……”这是语文老师李霞在钉钉中布置的作业。
面对这样的作业，我隔着屏幕感叹：为明初中还有多少有趣又用心的灵魂未被发现？这样的语文老师，谁能不爱？
为明初中的“心灵捕手”远不只我提到的这些，还有很多，无法尽诉，他们倾尽全力，不分昼夜地用自己无尽的才华和智慧，捕捉并滋养着孩子们的心灵。
为明初中部，自网课一开始，就提出要打造“有序、有趣、有料、有效”的“四有”网课，这一个月下来，在老师们一堂堂精彩的课堂中，我们真实地感受到了全面执行带来的独有魅力。
看着孩子们在龙珠班一点一点地成长，一天一天地变强，不悔当初留校的选择，我心甚慰，未来可期！
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