学部动态

为深入推进课堂教学改革，切实转变教师教学观念，有效提高教师的教学技术水平，最大限度地提高课堂教学效率。10月，沐浴着秋日的暖阳，在北大附中重庆实验学校中学部领导的精心组织策划和指导下，顺利开展了以“提高教学技术，实现精细教学”为主题，中学部全体教师全面参与的第十一届课堂教学改革之一的“同课异构”教研活动，活动持续两周，并取得显著成效。

本次“同课异构”教研活动在中学部刘云主任的“教师角色转变的专题讲座”下拉开序幕，各年级各学科教师在刘云主任的专题讲座的引领和高中教导处和初中教导处主任的带领下，积极选取相同教学内容，根据学生实际、教师自身特点，进行不同的教学设计。由于老师和学生不同，对教材的理解和把握不同，课的结构、课堂教学风格、教学思路也就不同。这次活动让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显了教师教学个性。本次活动让我们深切地感受到在“同课异构”的很多“同”的要求下，凸现出多元各“异”的教学魅力。

教师们精彩的课例展示，为我们呈现了多样的、灵动的课堂，彰显了教师的教学风格。深刻的课后反思和各层次的总结研讨交流会更是道出了老师们在课堂教学中的优势和不足。高中组余玲主任组织开展的“我的课堂学生做主”的教学沙龙研讨和初中组张晓琴主任组织开展的“把方法交给学生，把时间还给学生——提高教学技术，实现精细教学”专题讨论，为教师们提供了一个思想交流、智慧碰撞、取长补短、集思广益的平台，让参与教研的教师积极互动交流，观点的争鸣，智慧的碰撞，为教师开启了广阔的教学新思路，达到了同伴互动、同伴共进，形成了一个和谐共处，努力进取的教研共同体。

刘云主任对全体中学部教师的多次培训以及对活动的总结，为这样的教研过程赋予了静态的教材以生命的活力，赋予求知的孩子以学习的情趣，赋予成长的教师以共进的舞台。在“同课异构”活动中，不但有异彩纷呈的喜悦，也有“江流曲似九回肠”似的思索，我们相信，教研活动的开展，会让北大附中重庆实验学校的老师们在实践与反思中，闪烁出智慧，创造出火花。
另悉，本学期后半期还将开展名师和教研组长献课活动以及中青年教师优质课竞赛活动，期待取得更大的实效。