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在学校“理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂”，“扎根课堂，研究发展”的理念指引下，小学部在前三届课堂教学研讨活动取得丰硕成果的基础上，进一步深入开展课堂教学改革与研究。第四届课堂教学研讨月活动第一轮展示课伴随着初春的融融春意拉开了帷幕。本次研讨月活动的主题是“学生《主动发展型课堂》教学模式的完善和发展”。

2月27日，语文组刘少武老师的《吐鲁番的葡萄沟》一课引导学生主动发现问题，激活学生思维，引导学生自主探索，尊重学生个性化阅读，仿佛初春绽放的第一朵花蕾，为学部的展示课掀开了精美的篇章。紧接着，苏远荣老师的《草原即景》一课开阖自如，清新大气，学生的读书方法指导，语文素养的培养，都是那样的水到渠成，给人天然去雕饰的感觉，课堂的朴实、真实、扎实得到了充分的诠释。口语交际课是比较难上的一种课型，向吉红老师用她构思巧妙的课堂告诉了大家只要认真钻研什么课都能上得精彩。王国芬老师的《送孟浩然之广陵》一节古诗教学课，真是让人叹为观止，原来古诗教学也能上得如此生动活泼，一节课把学生对古诗的兴趣煽动得如火如荼。

数学组唐妍老师执教的《通分》，将异分母分数的大小融入产品检验快慢的生产情境之中，进而引出“通分”的概念。通过学生自主探索，选择自己认为合适的公分母进行通分转化，在尊重学生不同思路的前提下，给学生留下交流的空间，为进一步探究分数大小方法的多样性创设了良好的环境。曾莉老师执教的《确定位置》一课，巧妙利用“班级里选班干部”这个发生在学生学习生活中的具体事例为素材创设情境，极大地激发了学生的学习欲望，整堂课学生的兴趣高涨，在轻松、愉快的环境中掌握了所学的知识。罗蓉老师执教的《除法解决问题》这节课，教学目标简明求实，教学方法简单平实，教学内容简约充实，教学手段简化朴实，教学效果扎实有效，充分体现了简约的教学思想和方法。

英语组的课堂也是精彩不断。丁妍老师上了一堂生动的复习课，课堂容量大，单词，短语，再到句子，结构清晰，学生在原有的基础上更加牢固的掌握了本单元的重点。并通过各种形式训练本单元的重点句型和短语，使同学们在复习课上也保持浓厚的学习英语的兴趣。陈妍伶老师的课充满活力与激情，善于调动学生英语学习兴趣，课堂中设置和教学相关的，活动，游戏，使学生在，做中学，表演中学，课堂中充分体现师生互动，生生互动，发挥学生的主体作用，同时注重基础语言知识的落实。王宪花老师上的是与学生生活息息相关的一课My Room，富有激情的开课使学生迅速的进入到轻松、愉快的英语学习氛围中来，整堂课中，学生的参与度高涨，并且兴趣浓厚。授课扎实有效，重点突出，难点突破，使孩子们对英语的喜爱与掌握得到了进一步的升华与提高。

……不到一周的时间，精彩是层出不穷。综合学科组的展示课也即将拉开帷幕，全学部58位老师都将在第三周至五周逐一展示。每一天都有精彩的课堂等着你去欣赏、品评。每一天都有期盼，都有收获。

学校李校长，学部刘主任，向主任，深入每一节课堂，课后给每一位上课老师进行深入细致的点评。各学科教研组也及时组织老师展开研讨。每一位老师都投入了教育理论的学习和课堂教学的研究中，学习科学的教育理论，学习新课程标准，研究学生，研究教材，研究适合学生的教法，就连工作之余老师们讨论的都是学生、课堂。整个校园充满了浓浓的研究氛围。
春天的气息越来越浓郁，小学部的课堂教学研讨活动也在浓浓烈烈开展。山花有多烂漫，我们的课堂就有多精彩，在学生主动发展型课堂上，学生的发展将比山花更烂漫！