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历时一个月的轮流展示课活动结束了。在这次活动中，全小学部59位学科教师积极参与，纷纷展示了自己的优势与特长。教师们精心备课，课后认真反思，分组深入教研，使活动的主题——《学生主动发展型课堂》教学模式得到完善和发展。3月31日下午五时，小学部全体教师在阶梯教室召开了本期教研活动第一阶段总结会议。各科组长对本届课堂研讨月活动的第一轮展示课做出小结。教导处向琦主任作了《立足学生主动发展，提高课堂教学效率》的专题报告。

这次的展示课节节有亮点，堂堂有精彩。老师们精心的设计、熟练的驾驭、形式多样的板书，无一不让听者大呼过瘾、倍加赞赏。语文组长王国芬老师总结了此次语文课堂的八大优势：课堂朴实、真实、扎实，年段目标得到真实的体现，重视朗读的训练等等。王老师在称赞了各位语文教师扎实的语文功底和形式多样的教学方式的同时也向大家提出八大注意，切中要害，给大家深深的启示。数学组的邹贤任老师评价这次展示活动中的数学课老师们设计得精心，驾驭得精准，严谨有序中又不乏轻松活泼。课堂上，老师们的创意频现，课堂下大家研讨的气氛浓厚。尤其是新加盟的教师经验丰富，展示课上让大家眼前为之一亮。英语组长陈霞老师则从英语老师们的教学模式、教学方法、课堂效果等几方面做了评价。她认为老师们注重对学生学习方法的指导，突出了学生的主体作用，尤其是充分利用了学生的自主学习和小组合作学生的方式，极好地激发了学生学习的主动性和积极性。此外，陈老师还对英语老师们亲切活泼的教态和精美的课件设计给予了充分的肯定。张力老师紧随其后对综合组的课进行了小结。他评价综合组的课堂充满智慧，学生得到了真实的发展，在教学中学科特点突出，充分体现了学生的合作精神。老师们都深入地学习课标并能在课堂中凸显理念，使得课堂结构合理，既层次分明又凸显整体性。

接着是领导们做了更深层次的总结和引领。向琦主任在展示活动中亲自做了课，他以自己执教的语文课《这里危险，让我来》为例，深入浅出地阐释了《学生主动发展型课堂》的内涵和特征模式。他重点分析了主动发展型课堂教学模式建构的“四个要素”和“五个优化”的操作策略。最后向主任向大家提出课堂“五让”、“五还”的建议和期望，进一步地给在座教师指明了课堂发展的方向和方法。最后是李校长以精辟深刻的发言结束了整个活动，他首先肯定这次活动的效果是令人欣慰的，盛赞小学部是个团结的优秀集体，接着他鼓励大家要创造出新的辉煌。李校长的话言简意赅，发人深省的同时又给了大家极大的鼓舞。

这次活动虽然只是本届教研活动的热身，真正的重头戏还是后面的“同城互动”活动，但此次展示活动无疑使学校“理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂” 的理念更加深入人心，使“扎根课堂，研究发展”的理念得到更加切实的践行。本次展示活动虽然结束了，但是老师们的教学研讨又迎来了一个新的开始。下一阶段学部还将引进国家社会科学基金“十一五”规划课题《中小学生态课堂建设与教学方式变革研究》，我们的教学研讨活动《同城互动课堂交流》将有更多值得期待的精彩。