小学部召开第七届教学研讨活动总结表彰大会
会议分为两个部分进行，第一部分是总结，第二部分是表彰。四位学科组负责人分别就本学科组在第七届教学研讨活动中的收获与不足进行全面总结。语文科组长王国芬老师率先发言，她用《“月亮”的脸偷偷地在改变》为题，用充满诗意的语言，总结了语文组老师在第七届教学研讨活动中的精彩表现。她认为，主动发展型课堂离我们近了，教师的慢慢变了，课堂全是学生的了。语文课堂上，学生的阅读多样化了，老师的评价语言丰富、富有激励性、充满人文关怀了，更加重视语文工具性的落实了，学生思维活跃了。数学学科组长谭克东从数学学科几种课型的教学模式说起，总结出了课堂模式构建的“四步十二法”。英语学科组长陈霞以《在总结中成长，在反思中进步》为题，充分肯定了英语组在活动中不断发展完善英语阅读课型和单词新授课的教学模式中取得的突破，在同课异备中的收获，也指出了只有不断总结，善于反思，课堂教学的有效性才能大幅提高。综合艺体学科组长代表王华品老师语言精炼，他的总结重在引领学科老师在教学研讨月活动结束后，要把活动中得到的收获充分地运用到课堂中去，以及对下一次教学研讨活动的期望。
向琦主任对第七届教学研讨活动进行了全面总结。他首先从课堂的重要性谈起，他认为，课堂质量是一个学校的生命力，课堂是育人的主阵地，课堂的神圣地位不可撼动。因为学部对课堂的高度重视，才赢得了学生高分数目标，才赢得了社会的认可和家长的肯定。第七届教学研讨活动在今天即将闭幕，丰收的成果已经悄然无声地运用到了每一节课堂之中，引发的无限思考已激起每一个老师探索课堂的欲望。
向琦主任说在总结中说：“第七届教学研讨活动是成功的，圆满的。我们按照事先预定的活动方案，步履坚实，收获丰厚，主要表现在1、《学生主动发展型课堂教学评价表》经过各学科组组织认真学习，充分讨论，深入细致的修订成文、发展成型并在活动中已经投入使用。2、学生主动发展型课堂的主体性、生成性、自然性、和谐性、生命性五大特点已经突显并归纳运用。3、各学科各种课型的教学模式进一步发展完善，在学科组学习中充分运用。4、连续两次课堂教学开放日活动圆满成功，受到家长及社会各界高度肯定，也为学校学部招生提供最有说服力的宣传。5、来自西南大学、重庆市教育科学研究所、沙坪坝进修学院及重庆市各名师工作室的专家进校指导，为各学科教师专业发展领航，老师们收获丰厚。6、同城互动，来自树人小学、渝中实验一小等市级优质课一等奖的名师来校献课，与我校教师同堂竞技，我们比较充分地认识优势与不足。随后，向主任也提出了一些老师们对课堂集中关注的问题和困惑，引发了与会老师的深入思考。他说：教师自身就是一门最重要的课程，想要散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光。你想把学生培养成什么样的人，你自己就要成为什么样的人。课堂没有最好，只有更好！这是一个不断追逐的过程。”
颁奖仪式在隆重热烈的气氛中进行，为学生主动发展型课堂模式构建的团队和个人都受到了表彰。荣获优秀团队的有：语文中段备课组、数学中段备课组、英语低段备课组。在同城互动课堂交流活动也有一批优秀教师勇于承担重任，十六位老师获得奖励。其中王龙灵、王小玲、王伦、胡燕、潘娇皎、唐域宗、史怡共七位老师荣获一等奖，周维维、封传梅、张雪萍、欧薇薇、罗燕、陈德兰、刘三令、何瑞洁、贾敬淋、王小琼等十位老师荣获二等奖。
研讨月活动结束了，研讨又刚刚开始，如何把活动成果广泛运用于实际教学，是每一位老师需要思考的。自然，对下一届教学研讨活动的期待，不少老师表示充满了信心和期盼。
