【为明家长说】肖玲玲：为明的爱，让孩子找到了温暖的归属感
第一次到为明参观时正值午休，碰到孩子们回教室，一路上不停地有同学鞠躬和我打招呼“阿姨好”，短短的十来分钟就让我觉得这个学校不陌生了，一个处处有爱的学校才会有这么多自信又热情的学生，心中有爱的孩子能装下世界，我当即就回家接上女儿到学校报了名。
果然，这几年下来，孩子在为明体验到了真正的教育之爱，为明之爱，老师之爱，也找到了学习的归属感，成绩越来越好，人越来越阳光自信。
小七年级（3）班 刘萧如
伯克利一年级（1）班 刘萧然
母亲 肖玲玲
“为明的老师独具慧眼，对每个孩子细节的关注让我折服，特别善于对孩子内心想法的‘侦察’，并不动声色地激发孩子的潜能！”
女儿虽然热爱运动，但她却是一个内敛害羞的女孩儿，很多事即使自己有能力，她都不“敢”展示自己，小学的几年，她一直担任的是体育委员，但从未敢参加演讲竞选。
进入小七年级后，本以为她会继续担任体育委员，让我意外的是，刚上学短短一个月，她竟然为了竞选班干部自己做了PPT上台演讲，这样的自我突破我还是第一次见，也让我很纳闷儿。
孩子本来英语是强项，但是班主任李小红老师，知道她的数学比较薄弱，就鼓励她参加竞选当上了数学科代表，本以为她会找我去和老师沟通换成英语科代表，但她却窃喜地说：“算是歪打正着了，数学科代表和数学老师接触机会更多，这样肯定会把数学成绩也提上来，就不会偏科了。”
听完我都诧异了，以前她总是喜欢做擅长的事，短短大半个月就开始愿意接受挑战，想要“内卷”了。
后来才知道，其实是李老师“火眼金睛”，一眼就看出孩子虽然内敛却有着很强的上进心，通过不动声色地沟通，激发了孩子挑战自我、突破自我的热情。
“每个人都渴望得到认可，孩子更是如此，而老师的认可非常关键，会让孩子更自信，更优秀，在这一点上，为明的老师超赞！”
进入小七年级，新环境、新同学、新老师，第一次线下家长会，作为家长的我多少有点焦虑和忐忑，担心孩子是否适应学习进度，担心老师不了解孩子，担心……
“我很喜欢刘萧如，孩子既努力又踏实，特别是专注力特别好！”我还没来得及开口，向文峰老师便是如此地肯定，作为母亲的我我深深地感动，向老师对女儿的评价，跟我们对孩子的评价出乎意料地一致，这直接给了我一颗定心丸。
疫情网课期间的半期测验，女儿语文分数下降了一点，我着急地找向老师分析原因。“疫情环境下，我们每个人都需要适应，孩子也不例外。萧如妈妈，首先要肯定萧如的是，她适应并跟上了初中的衔接学习，这次网课能有这样的发挥，我们老师是非常认可的，请不要太为她焦虑。”
每次跟老师们沟通孩子的学习，老师总是在切合实际地肯定孩子各方面的优点和进步，也总能给我们家长信心。有老师们的认可与肯定，孩子的学习状态越来越好，每一点的进步，都实实在在地看得见。
“当一个学校的老师，都把责任扛在肩，陪着孩子在追梦的道路上风雨兼程地奔跑时，孩子走向的必定是前途光明的未来，为明就是这样的学校！”
今年的疫情突发，网课这个不速之客让多少家长焦虑。而我却在庆幸自己选择了小七年级衔接班，当很多家长因为网课一团糟的时候，我却当上了“甩手掌柜”，这得益于老师们的认真负责。
网课期间，每天早上6点多，老师们就已经在微信群里布置当日的早读内容，早读结束后又会在群里公布打卡情况，细致到孩子们读没读出声音都有记录。就这一点，我想，就足够征服很多家长的心。
一次，家里网络突然掉线了，我正在帮孩子处理，老师就已经来信息了解情况了，这原本是件很小的事，老师们却如此上心。
如此负责的态度让我不得不说，为明初中部“不放弃每一个学生 不辜负每一份信任”理念的根扎得真深。
网课期间，各科老师和线下课一样，做到堂堂清、周周清、月月清，为了不增加同学们的用眼负担，英语老师么丹还利用周末还为语法薄弱的同学们“加餐”，有这样一群负责的老师，我们家长完全不用担心网课质量。
不仅如此，孩子和在学校的作息一样，每天充实而平静。一人一屏，一整天，没有随意放任自流，只有老师和同学的井然有序与坚持。
关注、鼓励、认可、责任，这些只是为明爱孩子的一部分，但就是在这样润物无声的滋养中，孩子找到了学习的归属感，每一步的成长都走得坚实有力，未来也注定前“兔”似锦！
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