传经送宝明方向 笃行不怠提质效
杨柳吐绿，芬芳四溢。在四月风暖花开，阳光明媚的美好里，重庆市为明学校也拉开了教学教研的序幕。
为精准了解重庆高考新动向，明确复习备考策略，提高复习效率，促进备考工作的科学性和针对性，学校特地邀请了重庆市教科院的九大学科带头人，为高三老师们进行二轮复习备考指导。老师们通过上课、评课，与专家座谈交流，进一步明确了方向，提升了备考质效，展现了学校教育教学的新风貌。
语文
明势知律 教学有道
语文组李建老师展示了随堂课《红楼梦》，他从整本书阅读角度出发，结合高考中语言文字运用出现的新题型进行了授课，带领学生从高考题型中分析考试方向，再通过模拟训练深入感知，最后以“堂清”为抓手巩固落实。整堂课目标清晰，设计精妙，师生互动有效。
课后，钱金涛老师对课堂内容进行了点评，肯定了李建老师设计的堂测紧扣高考命题特点。
钱金涛老师对高三二轮复习进行了切实指导。他说明了文言文、现代文阅读和作文复习中的变化，重点讲解了在这三大板块复习中的难点与痛点。文言文板块，他提出一个总原则，三种方法；现代文阅读中，做到 “四个一定”；作文写作中，做好审题“三步骤”以及运用“四种关系”写关系型作文，并重视训练“五端”思维、根词思维。
数学
夯实基础 科学备考
4月18日，重庆市数学学会中学数学教育委员会主任，重庆市高考数学阅卷指导委员张晓斌教授作了《基于中国高考评价体系的2022年新高考Ⅱ卷特点分析》专题报告，高中全体数学教师听取了报告。
张教授从《2022年新高考Ⅱ卷》试题背景、试题特点出发，分析了新高考特点，提出了高三复习建议：淡化“经验”，回归课标；淡化“教辅”，回归教材；淡化“结果”，回归过程；回归基础，全面复习；抓好中低档题的复习；加强训练的针对性、有效性、科学性。
张教授详细地分析和可操作的复习建议，给各位老师指出了在新高考模式下，高三数学教学的路标与方向，老师们受益匪浅，极大地提升了我校高三数学复习效率及复习效果。
英语
拓展广度 探究深度
高中英语研究员伍家文博士和高中全体英语教师，观摩了高三英语备课组长张静老师的课堂“研究发现类说明文阅读技巧”，并指导了高三英语复习教学策略。
张静老师深入浅出地引导学生分析此类阅读文章的语言特点，总结语篇结构，帮助学生搭建桥梁，从而帮助学生提高同类型阅读题的得分率。
课后，伍博士对张静老师的课堂进行了点评和指导，充分肯定了堂课对提升高三学生深层次阅读理解分析具有重要意义，并详细地讲解了高考英语阅读各类题型的出题方式和解题策略。
他还对2023年英语高考趋势进行了深入分析，给老师们提出了相应的复习策略，指明了方向，让大家拥有前进的信心。
物理
抓纲靠本 微中求精
高三物理组邓茂吉老师进行了二轮复习《理想气态方程——解答题》的课堂展示。课后，重庆市教科院中教所副所长周智良对邓老师的课高度肯定，并作了细致点评，还以这堂课为例，作了《新高考新教材背景下的二轮复习教学建议》的专题讲座。
周所长建议适当延长二轮复习时长，以微专题为主线，聚焦一个考题所对应的考点进行专项突破，最大化保证得分。在高考前最后一个月，微中求精，对于常考的考点把握，对于容易遗忘的知识，但又可能考到的独立板块进行系统梳理突破。他还指导老师们要加强学习与研究，加强校本教研，科学计划，关注重点人群，科学训练，培养良好心态，养成规范答题的习惯。
他指出，二轮复习最终要“抓纲靠本”。抓纲，就是重视考纲、考试说明，考试说明是高考命题的依据。靠本，指的是在最后复习阶段的时候，要注意抓基础，回归教材，仔细演练真题。
化学
突破重点 跨越难点
化学教研员钱胜老师为化学组带来了专业指导，更带来思想上的启迪，钱胜老师的点拨让老师们有了新的思路和方向。
钱胜老师指出，通过第一轮复习，学生对基础知识、基本反应、基本原理有了一定基础，第二轮复习的重点就应该放在重难点、专题突破方面，一轮和二轮不应该有明显的界限。
他还分享了新老教材内容与高考分值比重变化，从近两年重庆高考卷命题题型的变化和设置研究，到2023年高考命题方向预测，层层剖析，让老师们的复习备考更具方向性。他提出，重庆高考化学卷难度可能会“高温不退”，一定存在难度，所以老师们不可忽略对审题、答题技巧的指导，在点评示范课时，提倡高三复习课更应该重视科学素养的培养，提倡情景教学。
生物
真抓实干 有序备考
杨洪斌老师开展了题为“二轮复习方法 策略与建议”的专题讲座。杨老师从二轮复习主要任务及规划、课堂结构和“三新”背景下高考方向及应试三个方面对教师教学提出以下建议:
1、深度研究新课标、研究高考真题，把握命题方向与风格；
2、分析一轮复习结果，基于阅卷数据，分析年级与班级学生知识不足，提高针对性和查漏补缺，制定计划；
3、做好知识专题版块的切割，教师团队做好复习资料筹备分工；
4、教学组织有效管理，学生学习心态情绪动机激发与维持；
5、提升解题策略与技巧；
6、强调学生过手，整理好错题本。
通过培训，老师们有了系统认识。在教学过程中，将更注重学生核心素养的培养；教学目标，教学内容做到少而精，练习分步，不断重复和及时反馈；采用不同的教学策略，吸引学生关注课堂，注重学生的课堂参与度；处理好内容的整体与局部关系，帮助学生建立起学科体系，构建知识网络。
政治
时政引领 精准备考
政治教研员刘奕老师为所有政治教师带来了时政知识的讲座，为教师的精准备考指导了方向，提供了大量素材。
刘老师通过对近期重庆各大考试背景材料的分析，专门为大家讲解了时政背景材料的选取、运用及考察的方向和目标。在时政材料的引领下，刘老师又从二轮复习备课、习题讲评等方面提出了建议。
在思维发展方面，刘老师融入了《逻辑与思维》的教材知识，让逻辑真正用到生活上、学习中，真正地体现在思维的进步上，促进了高阶思维的培养。
历史
导向明确 重视训练
历史教研员余朝元教授在指导备考中特别强调了历史教学中价值导向、素养导向的重要性，对新教材、新高考形势下如何备考，如何组织教学提出了指导性建议。
他还对二轮复习重点、学生高阶思想的培养作了培训。同时，他立足学生高考的实际需求，提出了重视学生思维训练、方法训练的主张，为高三的历史教学指明了方向。
地理
明确目标 少走弯路
重庆市地理教研专家张文革老师对王步成老师的课堂进行细微讲解，手把手引导二轮教学工作。从课堂容量、课堂节奏，以及对王老师的教姿、教态做出了极大的肯定。
张老师通过对学生答卷的深入剖析、学生答卷与分值的分析，以及教师应该如何正确使用巴蜀联考的双向细目表，渗透到考点考情的指导。从原理到方法，张老师一一进行了指导。
张老师建议老师们在后期的备考教学中，要知识点建模，敢于挑战，透彻讲题。张老师的培训给了老师们极大的信心和方向，指引大家在后期的备考中带领学生明确目标，少走弯路。
“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。”人的本性没有什么不同，但是不断学习可以走得更远更好。本次教研活动意义重大，促进了各学科组高考备考质效提升，激发了老师们精益求精，笃行不怠的奋斗热情。
高中部各学科组将以此为契机，明确目标，科学备考，有效统筹教与学的合理发展，做到教而有法，教而有责，教而有爱，实现学校教育的高质量发展，为振兴高中添砖加瓦，增光添彩！
END
出品：品推中心
统筹：杨昌武
供稿：高中部
审核：冉启兵
监制：王小鹏