巧搭家校沟通桥梁 共促孩子健康成长
班主任，是全面负责班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。
为了全面提高班主任沟通、协调等综合能力，重庆市为明学校5月13日下午，召开了“巧搭家校沟通桥梁 共促孩子健康成长”为主题的全校班主任工作培训会。
1、分享交流经验 明师携手共进
小学部班主任代表王渠礼、初中部班主任代表王舒宣、高中部班主任代表谢宗成，依次分享了自己的班主任工作经验。
王渠礼老师结合实际案例，就筹建和管理家委会，关心关注每个孩子，开展丰富的班级活动，培养学生良好的学习生活习惯等多个方面进行了分享。
王舒宣老师以《手握戒尺 严管厚爱》为题，从“荣辱与共 齐头并进”、“以人为本 适当放权”、“奖罚分明 调动积极性”、“学会借力 事半功倍”、“为爱而行 润物无声”几个维度，交流了自己的班主任工作经验。
谢宗成老师在分享时表示，解决和处理班级问题，需要具备同理心、平常心、责任心，更要善用家委会做好家校共育，通过合理有效的沟通，解决班级管理中遇到的各种问题。
副校长冉启兵以《家校沟通及教育惩戒的艺术》为题，给全体班主任作了培训讲座。他指出，家长会千万不能开成“告状式”家长会，也不能开成“单口相声”的一家之言，更不能开成“成绩发布会”。
他还从“准备充分 临危不乱”、“形式多样 效果为王”；“目标明确 分工准备”、“发布海报 充分预热”、“掌上互动 及时反馈”、“后续跟进 凸显价值”等方面培训了如何开展线下、线上家长会，并对会议形式进行了指导。
此外，冉启兵副校长还针对如何让家校沟通更有效，如何做到有尺度有温度的教育惩戒等话题，为班主任老师们支招，老师们受益匪浅。
王小鹏校长以《德高为师 身正为范 争做四有好老师》为主题，作了教师师风师德培训，并结合当前重庆市疫情实际，作了疫情防控总体部署。
2、制定培养计划 赋能专业成长
我校历来重视班主任工作成效，坚持多元化培养班主任能力。根据为明教育班主任团队建设管理方案及《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合当前班主任队伍专业水平实际，加大了培训力度及考评，加强了各学部、各年级德育领导小组建设。
学校实施为明班主任专业发展“五子六措”工程：为班主任的专业成长搭台子、铺路子、用票子、压担子、结对子，将“请进来教，送出去学、沉下身读、静下心研、推出去讲、扶上台赛”作为班主任专业发展的六大路径。
学校多管齐下，提高班主任整体性了解学生的意识和能力，结合班主任在工作实践中的问题给予实用性的技能培训，如：教育和管理学生的知识与技能、家长沟通的技术与技巧、利用现代信息技术优化管理的能力等，促进整个德育队伍育人观念的更新、育人能力和水平的提高，培养一支能力强、有爱心、讲奉献、师德好的班主任队伍。
各级部成立了年级德育工作坊，每周利用班主任例会时间针对班主任工作中面临的德育真问题、小问题开展班主任微培训、微分享活动；学校启动班主任青蓝工程，开展班主任的师徒结对，要求结对不走形式，既有仪式感满满的结对仪式，也通过《班主任成长手册》加强对帮扶过程、帮扶结果的监管和考核。
同时，靠拢专业组织，搭建学习平台，促进专业成长，积极倡导班主任融入当地专业组织，寻找专业平台。定期组织班主任基本功大赛、主题班会大赛（微班会大赛），以赛促训，促进成长。
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出品：品推中心
统筹：杨昌武
审核：冉启兵
监制：王小鹏
