青年教师展风采 携手为明共成长
为进一步提高青年教师课堂组织能力，提升青年教师课堂教学水平，全面促进青年教师专业化快速成长， 9月份，重庆市为明学校小学部开展了新学期“青年教师展示课”活动。
英雄处处展其能 魄力无限显神通
语文： 同课异构展风采 期待 满足 留恋
李平老师带来的《aoe》，生动的情境、有趣的游戏和色彩丰富的画面，让学生热情高涨。开火车读，男女读，分组读，抢读等多种形式的读，让学生学得快乐，学得主动。手指操的恰当使用更为课堂增光添彩！陈美君老师带来的《bpmf》，课堂容量大，教学设计环环相扣，充分利用多媒体课件展示情境图锻炼学生的观察力、想象力，丰富学生的语言。司瑛琪老师带来的《bpmf》，朴实，扎实！教学设计清晰，环节过渡自然，游戏的穿插紧紧围绕重难点的突破开展。“润物细无声”的课堂组织语言更是让教室洋溢着静谧的美好。
张萍老师上的《aoe》，课前准备充分，以学定教，能链接新旧知识进行很好的教学，整堂课的教学有张有弛，让人如沐春风。唐瑜佳老师的《aoe》，以学习小伙伴的形象贯穿课堂，生动有趣，吸引学生在快乐中学习，在学习中进步。声调帽的运用新颖巧妙，让孩子能迅速掌握知识要点。金红老师上的《iuü》一课，思路清晰，重难点突出，书写落实。教师亲切的态度，温柔的声音像一股清清泉水流进孩子的心间。四年级张玲玲老师执教《蝙蝠与雷达》一课，既关注四年级的年段特点，夯实基础知识，也关注单元主题，用亲切的话语引导学生学会提问，并在质疑解疑的过程中，充分调动学生的自主能动性，把对课文的理解引入深度。
数学： 课虽尽 趣无穷 思犹存
一年级刘焕焕老师带来的《比大小》，一个数字宝宝排队，全班同学争着参与。生动的数学活动情境，富有吸引力的语言，把孩子们组织得井井有序。四年级陈行老师上的《直线、射线、线段》，以孙悟空的金箍棒激趣导入，准确把握学生的学习起点，恰当定位教学目标，采用灵活多样的教学方法，循序渐进环环相扣，达到了很好的教学效果。一年级吴长虹老师带来的《1—5的认识和加法》，在课堂教学中特别注重使学生通过操作(摆图片)进行学习活动，促进学生独立思考以及在小组中的合作与交流，同时培养学生的核心素养——数感，集知识性、趣味性、活动性于一体。
英语：精设计 妙启发 重落实
张伊诺老师执教PEP四年级上册“What’s she like ”一课，以英文版西游记故事为课程主线，分析了故事中几大主角的人物性格特征，引导学生如何组建团队，发挥个人所长，学会团队合作达成目标。课程立意高远，着重培养学生的英语素养，是符合新课程标准优质课例的完美呈现。李茜老师在展示课中努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设活泼新颖的教学情境，运用学生喜闻乐见的教学形式，充分发挥了学生的主体地位，力求让学生在玩中学，学中玩，很好的展示了自己的教学风采和特色。李密老师在展示课前精心设计教学过程，深入研究教材，对教学设计反复斟酌，努力学习优秀教师的经验，充分运用多种教学手段及多媒体，课堂教学条理清晰。一次次的研讨交流，思维在交流中碰撞，能力在互动中提高。
综合学科：互动体验快乐多 灵动生成趣味足
潘登老师执教的四年级科学《听听声音》，以熟悉的声音为研究起点，用任务驱动学生主动探究发现声音的秘密，激发了学生进一步研究声音的欲望。魏丽老师执教的《走迷宫》严谨而不乏趣味性，注重学生思维的培养，鼓励学生大胆创新，让学生知其然还知其所以然。朱晓奉老师的课堂，“以学生发展为本”，精心设计，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣。王思语老师的体育课基本功扎实，亲和力强，情景教学的教学设计很巧妙，激起了小朋友们的参与热情，整堂课的课堂氛围活跃生动。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
功在当下，且行且思。青年教师展示课，已成为我们为明的一个传统活动。它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是契机，促进青年教师不断提高业务水平；它是动力，激励青年教师始终保持积极探究的精神！相信每一位青年教师一定会把这次展示课作为自己奋进的起点,用“月下温酒作诗，醉里挑灯看剑”的诗意和豪情，携手为明，在教师专业成长的道路上一路奔跑,一路欢歌，遇见最好的自己！