学部动态

云端聚力，以研讨促教学。近日，围绕“线上教学提质增效”这一主题，重庆市为明学校高中部各学科开展了线上教研活动，旨在“博采教师集体智慧之长、实现新教学形式下的资源共享”，进一步提高线上备课和教学效率，确保线上教学提质增效。

聚力善为 “研”以为之

网络环境下的集体备课，是一条需要长期坚持的发展道路，高中部全体学科学习语文组的线上研备课体系，充分利用网络，坚持一如既往的高标准，确保线上教学提质增效。

搜索•阅读整合创新

主备老师对相关的教学设计、课件和优课等教学资源进行整合，发起协同备课。.协作备课老师们在规定时间内，进行协作备课，结合共享资源，对教学设计进行整合创新。主备老师根据协作备课老师们的意见进行初次教案和课件的修改并整合，完成第一阶段协作备课。

研究•改进好课多研

直播试讲。主备老师利用钉钉软件在已建好科组群中进行直播试讲，协作备课老师们对本次试讲进行网络评课，如果试课时间存在工作冲突，则利用直播回放功能进行观看，然后进行评课反馈。

修改完善。主备老师根据评课反馈，以及自己在试课过程中出现的问题进行改进，将教学设计和课件作进一步的调整和完善，完成第二次协作备课。

研讨•优化备出精彩

资源共享。主备老师利用钉钉中的视频会议模式，进行修改后的教案和课件分享，协作备课老师们补充发表意见。最终确定出一课的优质教学设计和课件，最后进行资源共享。

科技助力教育，网络环境下集体备课能更好为教学工作服务，可以发挥集体智慧，教师们共同探讨教学的方案，更好地沟通整合教学的材料，促进教师专业成长，提高教学效率，从而发挥教师团队合作精神。

共思合力 “疫”起奋进

高中教学团队在线上教学期间充分发挥了“激情、精细，周到、高效、配合，担当、忠诚、感恩”的工作精神，竭力追求“教学、教育、家庭、社会”四个效果，得到广大学生家长的认可。

在网课期间，班主任坚持给学生发送课前寄语，激励学生;每天的早晚自习，老师和学生视频相伴，做到相看两不厌、彼此不孤单;压实作业责任，任课老师做好对学生作业批改，了解学情，强化学生做好网课学习的听课笔记;班主任做到每天必总结，每天必发声，让学生感受到班主任的关注;学生分组视频向老师定时汇报学习情况;加强学生的体育锻炼活动，强健体魄，锻炼意志，让同学们爱上网课，学习逆袭，“弯道车超车，人人皆可成为黑马”。

当三尺讲台压缩为一方屏幕，老师们不惧不退，带着“研学共进”的初心，齐谋共进。高中英语组结合最新实事（世界杯赛事），激发学生的学习兴趣。

高中物理组张举胜老师代表学校物理组在区教研会上进行说课，得到了同行们的好评。为明教育名师严湘冬老师指出线上教学不能与学生对面对，依靠学生自觉性，每天学习效果等问题，希望老师们多监督，提醒学生，加强与学生的沟通，及时解决问题。高中政治组研讨区教研要求的“原创题”教研活动，同时精心备课、准备课件和微视频为学生提供优质的教学资源，提供停课不停学的在线上课模式。

高中地理组认真聆听张文革老师的试卷分析（全国甲卷），大家受益匪浅，了解了高考出题导向，明白了教学过程中要注意的问题，严格要求学生掌握地理基础知识，理解地理概念，从而举一反三，使教学效果和学习效果达到最大化。艺体组认真谋划，精心准备，科学部署，有效保证了线上教学的顺利开展，让同学们在居家隔离的同时，也合理地运动、锻炼，筑起健康守护墙。(仅以部分学科为例)

有心有情“润物”无情

线上个辅，如火如荼。老师们均向学生公开微信号，对个别学习有困难的学生进行单独辅导，帮助学生跟上大部队的步伐。对优秀的学生给与一定的加餐，保证学生能“吃得饱”，精准施策，提质增效。高中历史组还要求同学们平时多关心国家大事和国际形势，做一个有格局的高中生，常提醒同学们在疫情期间要遵守和配合政府的防疫要求保护好自己和家人。

关注心理、重视策略。面对疫情，校领导更加重视高中部学生心理状态的发展，学部采取多种方式缓解学生学习压力、焦虑情绪。第一，继续心理健康课的开展，《轻松减压微笑生活》的主题，适应当下环境；第二，开展线上心扉小屋值班制度，周二、周四为学生一对一线上心理辅导；第三与班主任密切联系，了解学生当下状态，及时干预。