带着初心与梦想 寻找青春的模样
为了提升学生的学习内驱力，寻青春应有的模样，为青春插上腾飞的翅膀，给梦想注入激情的力量。11月5日至11月10日，我校高二年级全体师生远赴河北精英中学和衡水十三中开展了研学活动。
01我们为什么要研学
教育改革的方向
2013年2月，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要》提出，要“逐步推行中小学生研学旅行”；2014年7月，《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴；2016年12月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。
研学旅行已经逐渐成为学生学习方式的重要组成部分之一，也将会成为未来教育的发展趋势。我校紧跟教育趋势，走在时代前沿，力争用最前沿的教育理念去培养时代新人。
我们共同的焦虑
孩子现在的样子，就是家庭未来的样子。上一辈必将老去，家庭的未来在何方？孩子是否能承担起一个家庭的责任？是当下众多家长共同焦虑的问题。少年强，则国强。青年人的样子，就是国家未来的样子。2035年，我国要基本实现社会主义现代化，现在的高中生必将是未来社会建设的中坚力量。我们的孩子是否担得起这个重任，完成肩上的历史使命，是我们这代教育人必须要拷问自己的问题。
寻找榜样的力量
为什么衡水十三中能够在高考中一次次创造“低进高出”的神话？为什么精英中学学生能够时刻保持昂扬的斗志？为什么精英中学的模式能够得到全国30个省市、18万教育同仁的认可？只有身临其境去感受，去体会，去寻找榜样，用榜样的力量去鼓舞同学们一路前行，才能够帮助他们寻回初心，找到梦想的方向。
02我们该怎么样研学
查找学习的问题
学期之初，高二级部就定下了本学期的工作方向：“激情产生动力，规范提升质效。”向激情要动力，向规范要质效。10月，高二全体师生开展了学习精英、衡水读书系列活动，同学们把各个渠道收集来的精英、衡水中学的相关报道仔细研读，人人写出心得体会，各班把学习成果进行展示，查找自己的问题。
制定周密的计划
外出研学是一项系统工程，如何让学生的收获最大化，是摆在高二全体教师面前的一个重大课题。高二级部主任张丽组织召开了多次教师碰头会，从同学们的吃、穿、住、行各个方面制定了周密的活动方案，并对可能出现的问题制定了相应的预案。为了让同学们能够学有所成，出行前，年级统一编印了《研学手册》，以问题为驱动，让同学们带着问题去观察，带着问题去感受，带着问题去思考，力争让本次研学活动的收获最大化。
带着课本去旅行
出行前，各科老师根据学科特点制定了各式各样的学习任务。在火车上，年级给同学们制定了严格的作息时间表，让学习和休息两不误。各科任课教师在火车上对有问题的同学进行有针对性地辅导，让学习和旅程两不误。同学们积极利用这些时间，得到的是一对一的单独辅导。
03我们研学要学什么
学习别人的激情
王小鹏校长在研学出征动员会上说:为什么学校安排师生去精英中学和衡水十三中研学，而不是别的地方，其目的就是要去寻找别人创造奇迹的精神，向同龄人学习，寻找差距。思考他们为什么能够创造一个个高考奇迹，核心就在于学生内在的激情和内驱力的激发。希望同学们能够见贤思齐，提升自己，并向高中学部主任、高二级部主任张丽授校旗。
学习奔跑的青春
走进衡水和精英中学的校园，听到最多的提示语是：“同学们放慢脚步，注意脚下。”但是，他们奔跑着冲向操场，奔跑着冲向教室，奔跑着去锻炼身体，奔跑着去完成每一项任务。操场上几乎看不见慢步走路的同学，这才是青春应该有的样子。
学习课堂的氛围
同学们走进衡水十三中高二年级的课堂，与十三中的同学们一起参与课堂。这样更能让我们的学生深切地体会到自己与同龄人在课堂状态上的差距。
去感受衡水十三中的激情早读，他们用近乎“歇斯底里”的声音完成半个小时的激情早读。
去感受“零抬头”的课堂，无论外面有多大的动静，衡水十三中的同学们都能够专注于自己的课堂，专注于自己的学习，没有人抬头四处张望，没有人在课堂上无所事事。
学习抓任何细节
细节决定成败，衡水十三中的学生紧抓高考每一个细节，在午休结束那段时间，用老师下发的标准印刷体去练字，衡水体就是这样一笔一划练出来的。宿舍整齐划一的被子，让同学们感受到整齐之美；清爽干练的仪容仪表，让同学们感受到青春的美。
学习厚重的文化
河北自古以来就是中国的文化重镇，脚下的土地见证了中华上下五千年光辉的历史。同学们此行还参观了河北省博物馆、河北省科技馆、武强县年画博物馆、衡水内画博物馆。这些优秀传统文化和现代科技的熏陶，让同学们认识到了中原文化的博大与厚重。
04我们研学后做什么
内化精神实质
学习精英和衡水中学并不是一味地照搬照抄，机械的模仿只会是东施效颦。我们必须领会他们的精神要旨，把他们的精神特质内化为同学们学习的内在驱动力，用激情去点燃同学们的青春，让同学们也能够奔跑着去诠释自己最美的青春。
