示范引领展风采，高效课堂齐进步
——高中部第十七届课堂教学研讨活动活动报道之一
为了进一步提高课堂效率，解决课堂精力流失率和提高高效学习率，实现课堂的高效率、高效益、高效果，通过高效课堂走向高效学习，从而实现学生的终身学习能力提高。通过课堂教学活动的研究，增加课堂的思维量、信息量、训练量，打造快节奏、大容量课堂，让学生肯学、想学、学会，真正找到一条适合我们学部实际的高效课堂之路。
在学校力推的《适于脑的高效课堂建设策略研究》课题要求基础上，为进一步促使常态教学双边活动效益最大化，培养一批优秀的年青教师，成为学部教学骨干。我校高中部第十七届课堂教学研讨活动于10月24日启动，这次教学研讨活动由三个板块，六个环节构成。
第一个板块“适于脑的高效课堂”教学成果示范课在10月27号31号，由5位教研组长和4位备课组长先后展示了9个学科的“高效课堂”模式。这次活动，教务处作了周密安排，要求进行展示的教师在设计教学时，以“高效课堂”为出发点，落实重在展示各学科适于脑的高效课堂教学研究成果，重点展示本学科的高效课堂之亮点，引导全体教师强化反思研究提升意识。
总体看来，上课教师都进行了精心的准备，充分的展示了自身的教学水平，起到了较好的学科示范作用。其中不乏亮点纷呈、精彩迭出的高效课堂、魅力课堂。各教研组能组织本组老师踊跃参与本学科听课，很多教师都能跨学科听课，形成了较为浓厚的研课、听课的氛围。期待在接下来的各板块活动中，各教研组能更加充分的动员全体教师特别是青年教师以更高昂饱满的热情、更积极主动的态度参与各环节活动，期待所有上课的教师都能够更充分的展示自我，为我们呈现更精彩出色的课堂！
“教而不研则浅，研而不教则空。”示范课活动不仅展示了我们学部教师的风采，也是对年轻教师的一次磨砺，是一个自我展示的平台，它还充分发挥了学校教研组长的示范辐射作用，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，实现了优秀师资的资源共享，进一步浓厚了“教的有效、学的积极”的教学氛围。教研组长的研究与实践，必将带动更多青年老师认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，收获更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。
相信本次活动为接下来的各板块各环节活动持续深入开展高效课堂工作奠定了有效的基础。我们相信并期待高中部接下的教学研讨活动，有更精彩的展示。
