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3月10日下午4：30时，名师工作室例会在学校行政楼会议室举行。

会议由教科处马盛学老师主持，到会研修成员18人。

会上，马盛学老师对第三阶段名师工作管理作了总结，宣讲了“北大附中为明重庆实验学校名师工作室第三阶段管理条例”，重点点评了第三轮“‘适于脑的高效课堂建设策略研究’课题研究”示范课，通过名师网的示范课视频回放，对研修成员的示范课进行了客观评价，并对以后名师工作室的活动进行了安排。

在过去一年里，北大附中为明重庆实验学校名师工作室努力达成“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”的目标，有效促进了工作室成员的专业成长。加大名师的培养力度，实现为明“深化特色课程、提高教学水平、加速小学转型、突破初中发展、优化国内高中、拓展国际高中。”近期的办学目标，加强对名师工作室的管理，使其更好地发挥示范、引领、指导、辐射作用，开展了“抓根本，固阵地；抓研究，促发展；抓活动，提质量”等系列活动，发挥了名师专业引领作用，使其成为培养优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地。

在过去一年里，六个工作室成员承担各级示范课、公开课、观摩课、优质课、专题研究课100余节，录制经典课例40余节；全面启动了《脑科学与心理学指导下的课堂教学策略研究》课题研究；组织学生开展了丰富多彩的课外活动；名师工作网收录文章1000多篇，其中教育教学论文70余篇。

会上，教科研中心向琦主任对第三阶段名师示范课活动进行了小结。对各名师工作室提出了建议和希望。一、适当增加名师工作室，扩大工作室在各学段各学科的覆盖面，充分发挥名师的示范引领作用。二、名师工作室的示范课活动将在全面范围推出，鼓励老师跨学部、学科参与观摩学习。三、名师示范课要求工作室成员集体备课，进一步提升课堂品质，充分发挥示范引领效果。四、《适于脑的高效课堂建设策略研究》课题的思想要强力渗透。“四个维度”、“十个视角”要武装每个教师的头脑，将课题研究中有效的策略深入到课堂实践。

与会研修成员对以后工作职责有了更深刻的认识，纷纷表示愿以饱满的工作热情和科研精神投入到各项工作中，愿为为明的建设与发展作出贡献！