学部动态

时近期末，小学部成立了综合选修课验收评审小组，评审组共由学部领导和骨干教师二十五人组成。六月十五日、十六日下午，评审组对学部本学期组建的四十多个类别，八十多个综合选修小组进行了验收。并参照平常巡视、教案情况、校本教材的编写情况、文艺汇演等依据进行综合评价。

下午四点，我们走进了小学部各兴趣组和专业班里，为孩子们的学习热情深深感染。我们首先来到学校大运动场，这里是航模小组、自行车组的活动场地。航模组的同学正在试飞，场面颇为壮观。同学们手持自己新手组装的飞***模型跃跃欲试，一架架直升飞***在空中盘旋滑行，时而像威风的雄鹰平稳而庄重的飞过天空，时而像初飞的小鸟，忽高忽低，欢快而刺激。

自行车组的表演马上开始，孩子们个个身怀绝技。比比谁最慢活动中，有的同学将车速控制到龟速。可是千万不能掉下来，否则就失败了。看看谁最稳，同学们骑上车，但不能走，看谁能在地上立多久，坚持，坚持，再坚持，哪怕能再多一秒，也要争取，三秒，五秒，选手纷纷滚落下来，谁将是第一，我们还将拭目以待。另外一边是刺激的自行车穿行比赛，一个个选手从人为设置的障碍中飞快地穿过，快速且流畅，自信且大方。

运动场上还有足球队的，排球队的，篮球队的，师生正在顶着骄阳，认真地进行传球，运球，垫球，拍球训练。顽强拼搏的奥运精神在孩子们的身上得以充分展示。体育馆里，乒乓球班的孩子们活跃在球桌前，不管是发球速度和发球力量还真有点专业选手的模样，只见白色的小球飞梭于球台之间，你一个反手扣球，我一个反手推挡，你一个前冲弧圈球，我一个反手削球……孩子们各自身怀绝技，见招拆招，足有兵来将挡，水来土掩的架势。

羽毛球小组的羽毛球飞扬在天空，像孩子们飞扬的心情一样；乒乓球小组这边，围满了孩子，球在桌上上下翻飞，你接我挡，时而传来孩子们的叫好声，时而是惊叹声，再一看，原来他们的老师也上场和他们较量了。由于喜欢篮球的孩子特别多，分成了几个大组，带领的老师有的在传授投篮技巧，有的在带领孩子互相传球，孩子们呢，学得可起劲了，汗水打湿了衣衫，但是都来不及拭擦，拍着球，一追一赶，几步就窜到远处去了。

来到活动中心一楼，这里可真是热闹非凡。有舞蹈、声乐武术、电脑制作、国画等课程。走进舞蹈教室，展现在老师眼前的是一位位小“舞蹈家”。他们灵动的身姿，飞扬的神采，伴着热烈欢快的音乐，在老师的带领下，下腰、劈叉，一招一式孩子们都在用心地练着。看着有基础的孩子表演高难度动作，刚来的孩子纷纷露出羡慕又崇拜的神情，于是接着练得更卖力了。练完基本功之后，老师开始教舞蹈动作了，跟随着老师的口令孩子们认真地模仿着。不一会儿，汗水爬上了老师和孩子们的额角，一张张小脸变得通红，可是看到镜子里的优美舞姿，之前练功的辛苦都变成此刻甜美的微笑。评委老师被深深吸引，都舍不得离开了。
水彩笔、蜡笔在儿童画班的孩子的手上描绘出了一幅幅五彩斑斓的世界，红的花，绿的叶，蓝的天……还有很多很多活泼可爱的小动物，身边许许多多的事物都成了孩子们笔下的精灵。孩子们徜徉在色彩的世界里，用色彩勾勒出他们内心深处的美好世界。
电脑教室里，只听见一片敲击键盘的声音和点击鼠标的声音。电脑屏幕上一幅幅制作精美的特技效果图出现在所有人面前，让人拍绝。在惊叹于现在电脑技术的同时，也为孩子们能熟练的驾驭这些技术而折服。孩子们也为他们掌握的这些技能感到骄傲和自豪，他们骄傲的说：“我学习，我快乐；我能，我要强！”

演讲与朗诵班的孩子们个个都有绝活，听，他们口齿伶俐，一首首难读的绕口令如此轻快的从他们嘴巴里面溜出来，每一个字的发音都是那么清晰标准，让人啧啧称赞！
线描班的孩子们正在专心致志地创作，他们的手真巧，一幅幅作品非常精美了，每一幅作品不仅构图美观，构思也巧妙，富有情趣，配上相应的解说文字耐人寻味。素描班的孩子们正在专心致志地修改自己的作品，他们每人都有一个特别的素面本，收藏着自己得意之作，一幅幅作品非常精美，有名侦探柯南，灌篮高手，还有可爱的蜡笔小新，每一幅作品不仅构图美观，构思也巧妙，富有情趣，配上相应的解说文字耐人寻味。

管乐团的孩子们身着整齐的礼服，个个帅气挺拔，精神抖擞。一曲曲嘹亮而宛转的乐曲响彻校园。自信大方的表情，仿佛就是站在维也纳金色大厅演奏的器乐艺术家。
我校根据重庆市《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》要求，结合我校和学部实际，制定了“体育、艺术、科技2+2项目”实验方案。小学部充分利用综合选修课这个教育平台，有效推动学校体育、艺术、科技教育的改革和发展，进一步推进和落实学部学生课外文体活动工程的实施，激励广大学生积极主动地参与课内外活动，努力在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。“综选课”也是我校的特色课程之一，老师们自编教材，创设最适合孩子的教育。综选课，给孩子们的兴趣爱好创设了锻炼的***会，展示的平台。梦有多大，舞台就有多大。