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中学部一个多月的课堂教学研讨活动于5月中旬已暂告一段落。5月19日，全学部老师带着在活动中的诸多思考与感想以及成功与收获、不足与反思，来到长寿湖边，召开了本次课堂教学研讨活动的总结与交流会。王校长和校办王玉芳主任听取会议的发言。

本次课堂教学研讨活动经历了“走出去”、“请进来”、“广州学校专家视导”三个环节。“走出去”即走出学校参加教研；“请进来”即请进学区教研员参与和指导教研； “广州学校专家视导”即广州学校专家参与并视导的学部全员课堂教研。一个多月来，学部老师参与教研积极性高，并按照学校提出的课堂教学研讨月“六步骤”,扎实搞好研究，以形成课堂教研模式；扎实研究课堂教学环节的设计，重点突破高效课堂。学部提出：“集体研究建设队伍，真实研究发展自我，让研究成为习惯” 积极响应了雷校长和王校长提出的“在研究状态下工作”的工作理念。

本次总结交流会旨在进一步总结经验、推广成果、梳理反思、研讨提升。会上各教研组长分别就各组的教研情况作了专题发言，之后，老师们纷纷进行了发言，谈及组内及个人在课堂教学研讨中的感想、反思、成功与不足，总结并交流了经验，提升了自己。

会议的最后，王校长作了引领性的发言，提出了关于今后课堂教学的新思考以及新的突破方向。引领大家多方位地去思考课堂教学的快乐性与高效性相结合的新型课堂。

学校“以终为始”的工作理念，让课堂教学研讨活动的结束成为了老师们又一新的起点，老师们将载着自己成功的教学案例与相互总结交流的经验、带着反思与理解走向新的教学旅程，去努力实现雷校长“名师、名校发展观”提出的“课堂的成功、学生的成功、老师的成功、学校的成功”。