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为了进一步明确教师的岗位职责，强化教师的责任意识，努力打造一批高素质的教师队伍，也为了落实以始为终的工作理念，为下期工作作好思想准备，1月18日、23日，我校小学部、中学部全体老师分别在学校阶梯教室进行了两场充实而有意义的教学管理制度培训活动。王校长、李校长为这次培训作重要讲座。

培训首先由李校长主讲。他讲话的题目是：明确岗位职责，强化责任意识，增强执行能力。讲话中，李校长首先从目的、管理途径、绩效考核、重要保证等几方面阐释了管理年的内涵，明确了我们这次培训的背景。接着，重点给老师们明确了各种岗位职责。

在讲到《课堂教学常规》时，李校长重点讲解了教案内容及要求、教案检查标准及等级、批改作业等级及标准、课堂教学情况检查方法及评价等级标准等方面的要求。他还特别强调：各备课组、教研组要强化对教案、作业批改的检查，检查的结果要及时与老师沟通并通过信息网发布检查结果。在讲到《教学质量监控评价制度》时，李校长指出：教学是学校的中心工作，教学质量是学校办学理念、培养目标、学校管理、学校核心竞争力等评价的重要参数，教学质量关系到学校的生存与发展。我们特别要重视质量分析，大小考试都要进行质量分析，每一位学生的考试情况都要分析透彻。讲话中，他重点讲解了教学质量监控的内容。在讲到《教学卫生条理》时，李校长说：教学时教师要保持积极、健康的心态，以良好的精神风貌和饱满的情绪引导和影响学生，在共同的学习中体验成功的喜悦，完成教育教学任务。教师要留神观察学生的精神状态和健康状况，发现问题及时妥善处理。另外，李校长还联系老师的教学实际对《学生课堂学习常规》、《教师培养计划》等条理进行了较为深入的阐释。

接着，王校长又对老师们有针对性地进行了培训。首先，他讲到了这次培训的主要目的。他说：我们北大附中重庆实验学校的教师应该走在重庆市教师队伍的最前列，培训中，没有一个人是多余的，每一个人都是培训的主体，都应该在培训中成长，都应该在期末时对自己的优势劣势进行梳理，然后更好的为学生服务。接着，王校长重点针对家长的投诉问题从对象、问题、原因等三方面作了深刻而详细讲解。他指出：办学一年多来，我校在教学、管理、学生综合素质的提升等许多方面取得了很大成绩，也赢得了家长的满意和高看，无论是办学理念还是实际效果，我们都走在了重庆市教育的前列。但我们还有需要完善的地方，如：个人与集体的关系问题，老师的价值意识问题，老师的工作效率问题，所有这些，还需要我们不断努力学习和提高。

两位校长在讲话中指出：尽管本学期结束了，但我们要把它看成是下学期的开始，要为下学期的工作提前作好充分的打算和准备。讲话中还对老师在假期中的学习作了部署和要求。

培训后，学部蒋盛文、刘洪彬主任分别作了总结讲话，他们一方面感谢两位校长对老师及时而又深刻的培训，另一方面为学部老师下一步工作提出了具体的要求。

整个培训有理论，有事例，内涵深刻而又深入浅出，语言诙谐而又严肃刚劲，它深深地触动着每一位老师的心灵。它必将为学生的发展、老师的发展、学校的发展带来一个更美好的春天。