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6月8日下午5点，小学部第八届教学研讨活动总结表彰大会在阶梯教室召开。会议由小学部教务主任向琦主持。小学部刘洪彬主任、小学德育处苏远荣主任以及小学部全体教师参加了此次大会。

四位学科组长深入的总结将老师们带入了反思之中。语文科组长王国芬老师着重从本次的四节语文课结合评价表中的几个关键词谈了谈主动发展型课堂教学模式下的语文课的三大亮点，三个关注。她认为本次优秀课例中的三大亮点是： 1、民主和谐的课堂。 2、充满语文味的课堂。3、有效的课堂。三大关注是：1、从民主、尊重看对话的语文课堂。2、从有效转向高效的语文课堂。3、生成的课堂需要耐心等待和智慧。数学科组长刘正云、英语科组长刘丽、综合科组长张力从本届活动优秀课例谈起，和老师们交流了什么样的课才是好课。刘正云老师认为：一堂好的数学课，老师在课前应该做好充分的准备；最大程度地激发学生的兴趣；注重预设和生成的过程；及时通过巧妙的作业设计反馈学生学习的情况。刘丽老师认为：一堂好的英语课应该有自己的特色和风格；延展课文，注重分层教学，让各个阶段的学生都有收获；注重趣味和知识的并重，让学生在轻松的气氛中快乐地学习知识。张力老师认为：一堂好课，要看学生主动参与的程度；课堂教学是否有效；是否注意培养学生创新能力。

向琦主任以《坚守一亩三分地，建设生机盎然的课堂》为题，进行了全面的总结。他首先就“什么是学生主动发展型课堂？”“学生主动发展型课堂有些什么特点？”“我们学部倡导的一节好课有哪些标准？”一系列问题和老师们进行了交流。他在总结中说道：“在第八届教学研讨活动的课堂竞赛中，我们明显地看到看到：老师讲得少了，学生学得多了；老师表演没了，学生活动多了；花样少了，实在多了；呆板灌输少了，思维延展多了；批评与斥责少了，鼓励与赞赏多了；呆滞走神少了，掌声笑声多了。我觉着，这大概就是我们的学生主动发展型课堂了，也就是理想中的生态课堂吧。因为这一切，都在朝着我们一个既定的教学目标在迈进，那就是——学生课堂状态百分之百良好！”

颁奖仪式在激昂的音乐中进行。荣获优秀团队的有：语文高段备课组、数学高段备课组、英语低段备课组、体育组。邹锐、许娇、冉莉、王伦、唐妍、史怡、项小玲、刘三令8位老师获得优秀课例特等奖。张美容、张学萍、刘智超、王红、朱涛华、黄余、曹琼心、杨黎萍、王华品、陈德兰10位老师获得优秀课例一等奖。游洁、李燕、欧薇薇、刘琴琴、罗小玲、唐域宗、罗燕、张陆静、郭辉凤、封传梅、潘娇皎、蒋玉梅、王贵琴、罗蓉、刘容、周维维、范怡、付熙、王龙灵、唐婧琳、唐玲、刘莎、刘蓓、李迪、唐桂林、刘珊珊、陈宜明26位老师获得优秀课例二等奖。