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沐浴着初冬瑟瑟寒意，经过一个多月的激烈角逐，北大附中重庆实验学校小学部以“在研究状态下工作，探索课堂分层教学，构建学生主动发展型课堂，营造生态课堂环境”为主题的。第十一届课堂研讨月活动终于落下了帷幕。

12月14日下午五点二十，小学部阶梯教室里洋溢着欢声笑语，奖励证书、各种纪念品堆摞成山，“第十一届课堂研讨月总结表彰大会”在这里召开。学校陈玉明校长亲临大会指导，会议由小学部教务主任向琦主持，学校刘洪彬副校长、小学德育处苏远荣主任以及小学部全体教师参加了此次大会。

首先进行的是各学科组研讨月总结。语文组王红老师的发言《那片绿绿的爬山虎》，通过讲述自己在本次赛课、磨课过程中的一些感悟，分享了自己中段语文教学的方法：一、导入，“如切如磋，如琢如磨”；二、词语教学，把握年段特点，真实落实；三、语段教学，边理解内容边渗透学习方法。并结合语文组在本次研讨月中教学研讨成果，提出：1、变老师的给为学生的求，变学生被动为主动；2、创设主动发展性课堂，因学施教，顺学而导，提高课堂效率。彰显出语文组“致力于学生主动发展，让课堂充满生命活力”生态课堂模式在教学实践中的落实与巩固。数学组曾莉老师《在数学课堂教学中让学生主动发展》的发言：创设民主氛围，让学生主动参与；在创造性的活动中学习数学；在实际生活中学习数学。认为在数学课堂教学中我们要以培养学生兴趣为出发点，以开拓创新为突破口，以发展思想为根本点。让学生快乐学习、主动学习、成为课堂真正的主人！随后，英语组黄银老师的《浅析小学英语词汇课》、音乐组唐玲老师的《走进音乐课堂，品音乐之美》、体育组王伦老师的《过程性评价在小学体育教学中的作用》，都道出了小学部全体教师的共同心声---“得课堂者得天下”，特别是美术组程余老师在《在摸索中成长，在探索中发现》发言中提出的“主体、生命、自然、和谐”，更是“学生主动发展性课堂模式”的最好注释。

向琦主任作了题为《得课堂者得天下》的总结性发言，认为：历经十一届教学研讨，如果到今天，还有人对课堂教学不重视，那他一定无法立足于三尺讲台，早晚有一天，他会“被下课”。对如何寻找学部教学质量持续发展新的增长点给我们提出了三个问题思考：1、我们在活动中收获了什么？2、我们还在追求什么？3、我们怎么做？全体在座教师都很受鼓舞、触动，纷纷表示今后继续加强“学生主动发展性课堂模式”的学习研讨，内强素质，外塑形象，争做名师。