【小明日记】宗红宇：因为贪玩，我养成了好习惯
多年的追梦之路负重前行
我们的青春年华珍贵无比
怎样的教育
才配得上一路的披荆斩棘
在为明
孩子成长的真实模样是什么？
老师教学的真实手段是什么？
学校管理的真实方式是什么？
从今天起，我们一起聆听，为明学子内心最真实的声音，一起见证他们的成长点滴~
3月24日，星期五，有雨。
今天是我读为明初中的第205天，这几个月很漫长，经历过疫情的折腾，内心的矛盾，好在都稳稳地过来了。我的成绩还不错，那些去其他学校的小学同学，问我有什么好的学习方法，我想了很久才想明白：习惯养好了，方法自然就有了。
初一（6）班 宗红宇
我很贪玩
上初中后，我发现跟小学的进度和细致度完全不一样了，所以刚开学的时候，我是有点跟不上的，导致我是玩也玩不好，学也学不好。但是我又贪玩，所以我在想，是不是把学习弄规律了，就有更多时间愉快地玩耍了。
其实刚开学时，老师们都在强调学习的“十大习惯”，为此我专门找老师们沟通，根据我自己的情况，他们提出了很多建议，加上我自己的摸索总结，慢慢地养成了适合自己的学习习惯。
正是有了好习惯，我才有了更多的“自由”时间，而成绩也在稳步提升。
笔记习惯
上课认真听讲，做好笔记，这是作为一个学生最起码的事情。做笔记其实也是有诀窍的，一般来说，我会有选择性地记。因为我觉得，如果我把已经掌握的知识、重要的知识、不太懂的内容等全部都记录下来的话，那我在复习的时候，就会没有针对性，找不到重点就会混乱。这样的话，我可能在考试时，就只有课堂上已经掌握的知识能分数，那些不太熟悉的知识点完全可能会丢分，这就很不划算。
所以，确定已经掌握的知识我不会做笔记，我只会记录那些不太熟悉，或者几乎不懂的内容，便于复习和及时向老师求助。
作业习惯
小学时，我拿到作业之后随便瞄两下就开始动笔，但是上初中后，就很容易出现粗心大意的毛病，导致很多时候明明可以做对的，却丢了分。在老师的帮助下，我渐渐懂得了审题的重要性。现在，我会在看题时勾画一下重点，这样在答题时就不用再看第二次。
而且，在审题时我会带着思考，做题时就不用回头找信息，这样就能提高效率，从而有更多时间来完成其他作业。
每一科的作业都如此，就能事半功倍，甚至在考试时，也比别人多一些时间去检查。
纠错习惯
错题对我们来说十分重要，因为错题就是没有掌握的知识点。但是，一直重复练习同类的题其实没太多用，我就比较喜欢将错题聚集在起，把同类的题进行归类，然后把最经典的一题选出来，如果书本上有的话可以先照着例题去举一反三。做完之后看看是否正确，如果对了就再写两二三道同类题，还是正确的话，就不用再去练习了，因为这类的题已经掌握了。如果写了之后还是有错的话，就找老师或者同学请教，直到弄懂为止，不然积少成多，就很难跟上进度了。弄懂后，再多写几题，以确保这类题不会再错。
而错题本，上面只把重要的、经典的题写上就可以了。
预习总结
个人认为，预习总结非常重要，因为我们熟悉知识点的话，在老师上课时，就不至于困惑。
我一般会提前在期末前后去买下学期的教科书，利用寒暑假时间，把语文需要背诵的背下来，把数学例题讲的内容弄懂并尝试做题，英语就是单词、课文等的背诵。回学校后，在老师要讲下一个单元课题时，去加深一下印象。老师讲完课的当天晚上，再记一记、背一背，晚上睡觉前，用脑子回顾课上老师讲的重要知识点。
周末我会把这个星期的知识点进行归纳总结，一个月之后，再把当月的知识进行处理、加工，让它们进入大脑。在考试前，错题、重点内容再看看，就可以做到心中有数。
除此之外，每隔一段时间，我都会给自己做好明确的规划，向着自己的目标看齐，达成目标给自己一些奖励。
其实，学校强调的“十大习惯”真的超实用，只要我们真的做好，提高成绩就是手到擒来的事。
规划习惯、整理习惯
作息习惯、自习习惯
晨读习惯、预习习惯
听讲习惯、笔记习惯
复习习惯、纠错习惯
校长点评 培养好习惯 成就好人生
播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种人生！
良好的学习、生活习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动和方向；它也像一部发动机，源源不断地给成长输入不竭动力；它更像一把雕刻刀，雕琢着我们的灿烂人生。它既是成就人生的根本，更是通往成功的快车道！
END
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